在保证周总时长不变的情况下 小学课间延长5分钟具有灵活性和可行性

小学生课间活动时间可否延长5分钟?广东省教育厅日前答复省政协委员倪丽君的提案时表示，经研究政策、咨询意见，认为“小学课间延长5分钟具有灵活性和可行性”。省教育厅也鼓励各地各学校根据有关规定和当地实际，自主确定小学每节课和课间的具体时长。据悉，广东省计划出台行动方案，逐步提高中考体育分值。

省教育厅在答复中介绍，今年4月，教育部修订发布了义务教育课程方案和课程标准(2022年版)，科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级，将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。同时对每学年共39周的教学时间，以及各年级的每周课时等做出规定。在保证义务教育九年教学总时长不增加的情况下，省级教育行政部门明确了各科目在各学段的周课时上下限，以体现学段差异。因此，学校可在保证周总时长不变的情况下，确定各科目周课时数，自主确定每节课的具体时长。

针对“将小学生课间延长5分钟”的建议，省教育厅经向茂名、佛山等地的中小学校长咨询意见，校长们认为：为保障学生的体质、视力、身心等健康成长，教育部及省教育厅已对体育活动、课间活动、课程、学生作息时间及体育课时有较严格的规定和合理安排，为科学编排国家课程、地方课程和校本课程，确保开齐开足开好各类课程和控制好学生在校集中教学时间有机衔接，小学每节课延长5分钟存在一定困难，但小学每天总课间延长5分钟或每天上午、下午课间各延长5分钟具有可行性。

综上，省教育厅认为“学校在保证周总时长不变的情况下，确定各科目周课时数，自主确定每节课的具体时长”基础上，小学课间延长5分钟具有灵活性和可行性。(记者何道岚)

关键词： 小学生课间活动时间 广东省教育厅 义务教育课程方案和课程标准 小学课间延长5分钟