推荐一个神话故事(读中国上古神话，做有根的中国人︱《故事中国》系列儿童绘本)-当前动态

还记得小时候的夏日，躺在小溪边的大石头上，看着天空不断变化的云彩，层层叠叠，金灿发光，总是会像那朵云彩中是不是藏着一个宫殿，又是那个仙子藏身其中呢？

也会幻想，是不是天上的宫殿随着云彩不断变化，只要自己盯着看，它总会不小心露出踪迹，让自己一窥究竟；也会盼望着，天地之间突然架起一架天梯，连接着俗世与神界……

现在，虽然早已多次坐着飞机上过云层的顶端，但依然相信，在某个看不见的层次，有着那样一群仙子……也会执迷于中国神话色彩的小说，那是从小到大留给自己无尽幻想的童话世界。

(资料图片)

而现在，女儿已经4岁了，接触的绘本多是西方或者他国泊来之品，有西方的童话事故，有关于习惯养成的，也有认识世界的，还有科普启蒙的。唯一缺的却是那些刻在国人灵魂中的中国神话和历史故事。

而市面上给幼儿提供的该类书籍也少之又少，偶尔间遇到了这套由天地出版社出版的《故事中国》，这是一套专门为少年儿童编撰的传统文化普及读物。图书选材于流传下来的典籍中，用白话文二次创作而成的，就像这套书封面上印刷的：“读典籍里的故事，做有根的中国人”。

我给女儿Tracy试读的是这本《上古神话与史话》，相对于其他的故事绘本，这里面的故事都是比较简短的，书籍里没有大幅的图画，基本以文字为主。最开始的时候，还怕孩子的接受度不高，没想到从上古神话盘古的故事开始，女儿便沉浸其中。

每天晚上要哄两个孩子睡觉，我总是先哄弟弟，女儿就先跟着爷爷奶奶玩会儿，老人带孩子总会多一些溺爱和无奈，所以每天晚上等小的睡着之后，再去喊Tracy，她一定是抱着手机在被子里玩的不亦乐乎，之前总是需要一番鸡飞狗跳，才能把她从手机的世界中拯救出来，读上古神话第二天，我试着说：放下手机，妈妈给你读盘古的故事。

女儿立刻兴奋的丢下手机，跳起来要去一起读这一篇《世界原来是这样产生的》，原来这就是神话故事的魅力，虽然简简单单的一篇文字，很多故事情节经不起推敲，也回答不出她问的哪些问什么，可也一样会执迷：“妈妈，我们是不是住在谁的嘴巴里呀？”

因为有兴趣，所以每天晚上的睡前活动变成了与上古神话约会：我们一起读了世界是怎么产生的，人是怎么来的；吃的粮食是怎么发现的；天上的云彩为什么会这么美？会一起讨论今天太阳女神羲和的心情怎么样？织女今天开不开心？天上下雨了是不是因为蛮蛮这种小鸟飞出来了？

我们相约要一起每天早上早起看朝霞，农历7月去看银河和鹊桥会，约定要一起去《山海经》里寻找更多秘密……

科普类绘本故事中的《我从哪里来》一直是女儿最喜欢读得最多的书籍，而当用另外一种方式告诉她世界是怎么来的，我们的吃穿，我们人是怎么产生的，世界为什么这样运转的时候，孩子就有了更多的兴趣。

虽然这些文字离科学很远，但童年不就应该用童话滋养吗？在科学知识之外给孩子一片更大的不限于王子公主的空间，也是我们身为中国人应该传递给孩子的文化之根。

关于这套书的编撰：

与市面上的其他书籍不同，这套童书是由民国时期著名教育家、学者、古文学研究者、出版家、画家、美术学家、童书专家等共同编撰而成的一套书籍，内容选材于先秦经典《孟子》《庄子》《左传》《吕氏春秋》《晏子春秋》以及汉代依赖的《史记》《说苑》《搜神记》《世说新语》等典籍，用白话文二次创作而成。

书中的每个故事都配有古文典籍的出处，以及相关名著、古籍中的配图，比如这一篇《女娲造人》，左下角铜镜样式的文本框里编著者古籍中关于女娲的记载-东汉·应勋《风俗通》，右边则是原则法国禄是遒书籍《中国民间信仰》的插图，翻过来第二页还有唐代的画作《伏羲女娲图》。

小小的一套儿童绘本不但可以给孩子以中国故事的熏陶，古文字的导引，更有中国传统民间艺术和绘画艺术的滋养。称之为一套宝藏绘本丛书也不为过。

因为字多图少，比较推荐给3岁＋以上的儿童阅读。3-5岁的孩子，可以由家长带着指读，读故事的时候顺便认字，不刻意为之。因为3岁-5岁孩子会有一个汉字的敏感期，抓住这个阶段，识字可以事半功倍，但前提要以孩子的意愿度为主。

以上就是我带女儿读这套《故事中国》的一点小小心得。

读典籍里的中国故事，做有根的中国人。民国大家的作品，每个孩子都值得拥有。

关键词： 故事中国 神话故事 二次创作